鲁网10月18日讯 简陋的房屋，陈旧的家具，脏乱的环境，清贫的生活，这是残疾儿童家庭的写照。安丘市特殊教育学校的老师们就像对待自己的孩子一样，拉过孩子脏兮兮的小手，认真教他们洗手、洗脸、刷牙，告诉他们要养成良好的卫生习惯，帮他们做康复治疗。9月28、29日，在校长李绪文、副校长石邦义的带领下，安丘市特殊教育学校的教师们对本市辖区内中、重度残疾学生进行了送教上门服务。
为全面深入落实安丘市《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》，切实贯彻中共安丘市委教育工委关于“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入实施学校党支部制定的“六个一”特色工程，学校党支部决定每大周开展一次“送教上门”服务。
本次送教活动分8个小组同时展开，历时两天，涉及120多名残疾学生，送教里程近4000公里。
这些学生的残疾类型较为复杂，大致分为智障、脑瘫、自闭症等。有的学生伴有肢体、言语、智力、精神等多重障碍。每组教师充分了解、掌握所负责的孩子情况，并且针对不同残疾类型的学生，制定个别化教育方案，做到一人一案，精准施教。
这些孩子有的住在偏远山区，道路崎岖，老师们驾驶个人私家车辆来到孩子家中，在送教的同时，还给孩子带去了生活和学习用品，与孩子们互动交流，充分了解学生现状；与家长们促膝长谈，认真听取家长们对学校的意见及建议，为学校下一步的发展做规划。
家住石堆镇的脑瘫女孩陈某，残疾程度特别严重，常年躺在床上不能下地，教师王美玲每次来到孩子家中都为她进行穴位按摩，教给家长日常的保健护理知识，经过王老师的康复指导和家长的不懈努力，孩子的情况越来越好，家长每次见到特校的老师都很高兴。
家住柘山镇的姚同学长期坐在轮椅上不能自理，经过王老师的康复指导和姚妈妈的努力坚持，这次送教时发现，孩子的面部表情和眼神交流比以前丰富了，见到老师们也很欢喜，总想将脸靠近王老师的脸来表达她喜悦的心情。
学生小高，因生产时缺氧导致脑瘫，教师李娟娟负责她的康复教育工作。开始，高同学走路需要人扶，脚跟不能落地，口水一直不停地流，右手握不住笔。经过李老师几年的坚持送教，现在的高同学，自己扶着东西能走路，脚跟也能落地了，流口水的现象明显改善，能写字、可以阅读简单的文章，识字量明显增多。更可贵的是，她有着很强的求知欲，上课时从来不怕苦不怕累，还学会了互联网操作。
学生小张是一个典型的唐氏综合症学生，因伴有先天性心脏病，做过好几次心脏手术，不适合到校学习。自2016年起，该校教师邱丽珍对其进行送教上门服务，现在，张同学已经认识1000多个汉字，能阅读一般读物，平时还经常帮父母照顾生病的姥爷和奶奶。
对于有能力学习的中度残疾孩子，安丘市特殊教育学校的老师们提前认真备课，带着教案对孩子们进行教育康复。每次看到这些孩子有了点滴进步，老师们都十分高兴！碰到孩子情绪不好时，老师们就为他们做心理疏导，鼓励安慰他们，让他们对生活树立信心。
这些孩子是不幸的，但也是幸运的。他们生活在新时代，有健全的社会保障、服务体系，有社会各界爱心人士的关注，更有安丘市特殊教育学校的领导和老师们的大爱奉献，帮助他们有了改变自己个人命运的能力和机会。（来源：潍坊新闻网）
