【潜能测试·因材施教】让每一个孩子成为最好的自己！
鲁网6月22日讯 什么是立达.天赋潜能测评？
天立教育集团“立达·天赋潜能测评系统”通过对皮纹的采样、判读、分析，打开一扇通往大脑与智能的“神秘窗口”。以皮纹学、统计学、发展心理学、脑神经学以及多元智能理论为理论基础，了解孩子先天学习潜量、先天学习敏锐度、先天行为特质、先天心理导向、先天学习类型。从而实现“因材施教·私人定制”的教育。
通过天赋潜能测评您可以了解孩子的如下先天信息
1.先天潜能总量； 2.左右脑功能分布情况； 3.先天思考模式； 4.视觉、听觉、体觉的适当学习管道； 5.学习操作敏锐能力和对于新事物的学习方法和决窍接受的能力； 6.性格与气质； 7.大脑十大功能区强弱分布； 8.八大多元智能的优势潜能情况； 9.学习功能的优越顺序； 10.优势发展方向；
通过天赋潜能测评家长能够获得
1.了解孩子的先天心理导向和思考模式、学习敏锐度，建立和谐的师生关系、亲子关系。
2.了解孩子的最佳学习管道（视觉、听觉、体觉），提高孩子的学习效率。
3.了解孩子的行为特质、沟通模式，选择适当方式与孩子沟通，突破学习障碍、和谐人际关系。
4.了解孩子多元智能潜在优势，指导孩子在优势智能匹配的专业领域发展，帮助孩子在个人成长中少走弯路。
5.为每个孩子提供专属报告以及一对一的专业分析解读。
采集皮纹掌纹信息 探索神秘大脑
天赋潜能检测是通过皮纹进行检测的。其理论基础是皮纹学、胚胎学、脑神经学、统计学、发展心理学。它依据统计学原理，通过不同皮纹在不同人身上出现的概率，总结出了相同纹型和不同纹型的人所具有的相同点和不同点，经过大量数据统计而得出的结论。
根据这些数据结论，对皮纹类型进行反向推理，并结合多元智能理论给出每个人所具有的先天智能优弱顺序、先天学习潜量、先天学习敏锐度、先天行为特质 、先天行为（心理）导向、先天学习类型（学习管道），以及根据不同行为特质采取的沟通互动方式等。
皮纹测评的意义
1、帮助家长、教师全面了解孩子大脑先天优势与弱势，依据其天赋智能挖掘孩子先天优势，加以增强补弱;
2、掌握教育孩子的有效方法，并以适合孩子的方式进行教学辅导；
3、找到亲子互动的最佳途径，可以增进亲子感情；
4、科学选择兴趣班，避免浪费金钱、精力及破坏孩子美好的童年；
5、从心理及气质分析中，找出孩子生活中各种表现的真正原因；
6、注重早期教育、关键期教育，利用科学的方法帮助孩子得到有效发展；
7、透过多元智能分析及大脑潜量PI强弱分析，提供学习及职业生涯建议，找到更轻松更自信的求职与学习方向。
一起去看看其中的部分测评项目吧
运动智能测评 运动不仅是科学和教育，更是生命的哲学
通过最基本“跑”、“跳”，发现身体的协调性，孩子们也在丰富多样的游戏里得到运动的快乐，并运用整个身体来表达想法和感觉。
逻辑空间测评 数学是思维的体操
以“超脑麦斯”课程内容为主，让孩子通过描述立体堆叠方式、比较堆叠方式的不同点、尝试立体堆叠的可能性，发散思维，发现数学之美，从而在有趣又好玩的数学游戏中培养对数学的热爱之情。
语言智能测评 语言是一种工具，是我们灵魂的解释者
让孩子在简单的交流和讲绘本故事中体验“语言”的魅力，感受“良好表达”带来的愉快体验。同时测评学生是否具有有效的运用口头语言及文字的的能力，即听说读写能力。
测评结束你将收到以下这份十分详细的天赋测评报告。丰富多元的立达·天赋潜能测评项目，以活动为载体，分析孩子的脑优势领域，助你了解孩子的天赋与偏好，助孩子加强自己的独特脑力，扬长避短。
立达·天赋潜能测评报告具有强大的数据库支撑，丰富多彩的测评内容辅助，极高的准确率认证，为孩子提供一份全方位的“大脑说明书”，同时为因材施教提供可靠的依据。
本测评即日起面向所有幼升小的适龄儿童展开，发现孩子潜能为孩子量身定制教育。
潍坊天立学校
2020年招生计划
小学部
年级 招生人数 班级数
幼小衔接 20人 1
一年级 60人 2
二年级 10人 1
三年级 10人 1
四年级 10人 1
五年级 10人 1
六年级 10人 1
初中部
年级 招生人数 班级数
天骄六年级 15人 1
初一年级（七年级）180人 5
初二年级（八年级）15人 1
初三年级（九年级）15人 1
高中部
年级 招生人数 班级数
高一年级 160人 5
报 名 方 式
现场报名：
学校地点：潍坊市滨海区潍坊天立学校（家长接待及服务中心）招生办处。
咨询处地点：潍坊市奎文区胜利街与潍州路东100米路北阳光100城市广场13号写字楼大堂。
证件：户口本（身份证）复印件和3张1寸彩色底照片。
时间：即日起开始报名，每天8：00-18：00（节假日不休）（通讯员 纪哲）